Presentasi Nara Sumber Dirjen GTK

File Slide Presentasi mengenai Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013 Revisi 2018 adalah milik Dr. Sudayat, M.Pd. Beliau adalah Pakar Kurikulum dari UPI sekaligus Nara Sumber K13 dari Dirjen GTK.

Jadi file Slide Presentasi mengenai Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013 Revisi 2018 menurut saya sangat valid dan sangat bagus isinya.

SLIDE 1:
KENDALA
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
DI LAPANGAN

SLIDE 2:

• Guru kesulitan dalam pemetaan KD Pengetahuan dan keterampilan

SLIDE 3:

PEMETAAN KD PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan

SDK Santa Ursula

Kelas/Semester

I/1

Tahun Pelajaran

2017/2018

NO

MUATAN PELAJARAN

KOMPETENSI DASAR

TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

TEMA 4

TEMA 5

MATERI POKOK

Sub Tema

Sub Tema

Sub Tema

Sub Tema

Sub Tema

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

Matematika

3.1

menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan objek

bilangan cacah sampai dengan 99

v

v

4.1

menyajikan bilnangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kumpulan objek yang disajikan.

v

v

3.4

menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan.

penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai dengan 99

v

v

4.4

menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang  berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99.

v

v

4.2

menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat.

2

PPKN

3.1

mengenal symbol sila-sila pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

symbol-symbol sila pancasila

v

v

4.1

menceritakan symbol-symbol sila Pancasila  pada  lambang lambang garuda sila pancasila

v

v

SLIDE 4:

PEMETAAN KD PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
Satuan Pendidikan				SDK Santa Ursula
Kelas/Semester				I/1
Tahun Pelajaran				2017/2018
NO	MUATAN PELAJARAN	KOMPETENSI DASAR				TEMA 1				TEMA 2				TEMA 3				TEMA 4				TEMA 5
					MATERI POKOK	Sub Tema				Sub Tema				Sub Tema				Sub Tema				Sub Tema
						1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
3	B. Indonesia	3.1	menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan(cara duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku,gerakan mata dari kiri ke kanan,memilih tempat dan cahaya yang terang,dan etika membaca buku) dengan cara yang benar.		membaca permulaan	v	v
		4.1	mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar dan baik, jarak antara mata dan buku,jarak memegang buku, cara membalik halamn buku,gerakan mata dari kiri ke kanan,memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan benar.			v	v
		3.2	mengemukakan kegiatan persiapan menulis permulaan,cara duduk,cara memegang pensil,cara menggerakkan pensil,cara meletakkan buku,jarak antara mata dan buku,pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar secara lisan.		menulis permulaan	v	v
		4.2	mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk,cara memegang pensil,cara meletakkan buku,jarak antara mata dan buku,gerakan tangan atas-bawah,kiri-kanan,latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara /pasir/meja,melemaskan jari dengan mewarnai,menjiplak,menggambar,membuat garis tegak,miring,lurus dan lengkung,menjiplak berbagai bentuk gambar,lingkaran,dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang			v	v

SLIDE 6:

PEMETAAN KD PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN DALAM SATU SEMESTER
SATUAN PENDIDIKAN				SDK Santa Ursula
KELAS/SEMESTER				I/1
TAHUN PELAJARAN				2017/2018
MATA PELAJARAN				PJOK
No	Kompetensi Dasar			Materi Pokok	JULI				AGUS				SEPT				OKT				NOV				Keterangan
					1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1	3.1	Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh ,ruang,usaha,dan keterhubungan dalam berbagai permaianan sederhan dan tradisional bentuk		Gerak dasar Lokomotor			V	V
	4.1	meperaktekan gerakan dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh ,ruang,usaha,dan keterhubungan dalam berbagai permaianan sederhan dan tradisional bentuk							V	V
2	3.2	Memahami gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh ,ruang,usaha,dan keterhubungan dalam berbagai permaianan sederhan dan tradisional bentuk		gerak dasar non lokomotor							V	V
	4.2	memperaktekan gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh ,ruang,usaha,dan keterhubungan dalam permaianan sederhan dan tradisional berbagai bentuk											V	V

SLIDE 7:

• Guru kesulitan dalam menentukan KKM Pengetahuan dan keterampilan

dst….

 

Download

Untuk Download silakan klik GAMBAR DOWNLOAD di bawah ini: